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Sec. De Educação - Sexta-feira, 11 De Abril De 2025

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Aprender Brincando: Garagem Numérica, Sílabas e Muito Mais no Ensino Integral

Atividades lúdicas desenvolvidas pela professora Ana Carolina estimulam o raciocínio, a leitura e a criatividade dos alunos do ensino integral


Na rede municipal de Albertina, o aprendizado vai muito além da sala de aula tradicional. No ensino integral, a professora Ana Carolina tem desenvolvido atividades que transformam o dia a dia das crianças em um verdadeiro laboratório de conhecimento, brincadeiras e descobertas.

 

Durante a semana, os alunos participaram de uma série de jogos pedagógicos que envolvem números, palavras e desafios que estimulam o pensamento lógico, a alfabetização e a concentração. A proposta é tornar o processo de aprendizagem mais atrativo, dinâmico e significativo para cada criança.

 

Jogos que Ensinam e Encantam

Entre as atividades propostas, destacam-se o uso da garagem numérica, que trabalha a noção de quantidades e operações básicas; o jogo da memória dos opostos, ideal para fortalecer a linguagem e o raciocínio; os quebra-cabeças, que exercitam a coordenação e o pensamento estratégico; e o jogo das sílabas, que ajuda os alunos na formação de palavras e no processo de leitura.

 

Essas dinâmicas foram aplicadas de maneira leve, colaborativa e divertida, respeitando o ritmo de cada aluno e proporcionando um ambiente acolhedor para o desenvolvimento integral.

 

Ensinar com Amor e Criatividade

A professora Ana Carolina reforça que o objetivo das atividades é criar vínculos afetivos com o saber, despertando nas crianças o prazer em aprender. Quando a criança se diverte, ela aprende com mais facilidade. E quando ela aprende brincando, guarda aquilo com muito mais carinho e significado.

 

A educação integral em Albertina segue avançando com dedicação, inovação e o compromisso de formar alunos mais conscientes, preparados e felizes.

 

Leonardo Constancio,
Comunicação e Marketing


Prefeitura Municipal de Albertina/MG
Felipe Teodoro Sanches, Prefeito
 

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